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"关键词=马克思主义基本原理"
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中医药优秀文化融入《马克思主义基本原理》课程的价值分析和路径探讨——基于中医药院校的思考获取全文在线阅读
1
出  处:《锦州医科大学学报:社会科学版》 2022年第2期73-77,共5页
作  者:程宇林 谭宏钢 苏森森 胡迪
基金项目:教育部思政教师专项课题"新时代高校思想政治理论课教学有机融入劳动教育模式研究"(编号:20SZK10633001);四川大学生思想政治教育研究中心课题"中医药优秀文化融入马克思主义基本原理概论课程的方法研究"(编号:CSZ21035);四川劳动教育研究中心"中医药劳动文化融入中小学生劳动教育的课程建设研究"(编号:SCJJ029)的研究成果;
摘  要:中医药优秀文化与《马克思主义基本原理》课程具有高度的契合性,把中医药优秀文化融入该课程中是促进高校思政课程改革的必然选择.在深入分析中医药优秀文化融入《马克思主义基本原理》课程可能性和必要性的基础上,提出运用坐标融入、角...
关 键 词:中医药优秀文化 马克思主义基本原理》课程 路径探讨 中医药院校 
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党史融入"原理"课教学刍议获取全文在线阅读
2
出  处:《学校党建与思想教育》 2022年第5期65-69,共5页
作  者:董慧 王绪念
基金项目:本文系华中科技大学2021年教学研究项目"党史融入'马克思主义基本原理'课程研究"(2021044)、2021年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国共产党领导下中国现代化道路探索历程与经验研究"(项目批准号21JZD006)的阶段性成果.
摘  要:中国共产党的百年光辉历史是最生动、最有说服力的教科书,是"马克思主义基本原理"课更好发挥立德树人作用的最好营养剂.将马克思主义理论教育与党史教育相结合是马克思主义理论本身的内在要求,是中国共产党进行思想政治教育工作的优良...
关 键 词:党史 "马克思主义基本原理"课 融入 教学 
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红色文化融入马克思主义基本原理课的教学思考获取全文在线阅读
3
出  处:《教育观察》 2022年第10期42-46,共5页
作  者:远雁
基金项目:2020年度广西师范大学马克思主义学院教学改革工程项目"话语权视域下高校思想政治理论课话语体系创新研究——以'马克思主义基本原理概论'课为例";
摘  要:红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命实践和建设实践中形成的重要文化,这一文化中蕴含的爱国主义理想信念和共产主义理想信念是马克思主义基本原理课教学活动的鲜活素材.将红色文化资源融入马克思基本原理课教学,使红色文化教...
关 键 词:红色文化 马克思主义基本原理 教学思考 
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任务驱动式教学在《马克思主义基本原理》课中的探索获取全文在线阅读
4
出  处:《红河学院学报》 2022年第2期94-97,共4页
作  者:闫彩红 刘殿臣
基金项目:红河学院教改项目:任务驱动式教学在"原理"课中的实践(JJJG181008);云南省哲学社会科学教育科学规划项目:基于学习通的"原理"课对分课堂教学改革研究(AFSZ19020);
摘  要:马克思主义基本原理》课任务驱动式教学是一种探究式教学.这一教学方式的实施,坚持价值性和知识性的目标导向性原则、教师主导性和学生主体性相统一的原则及学生分享合作的互动性原则,按照任务设计、任务实施和任务展示评价三个步骤进...
关 键 词:任务驱动式教学 马克思主义基本原理》课 科学精神 
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马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的结合
5
出  处:《边疆经济与文化》 2022年第4期75-77,共3页
作  者:李丹
摘  要:习近平总书记强调,把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,一方面可以使中华优秀传统文化实现马克思主义的阐释,有利于中华优秀传统文化的传承发展,另一方面,可以使马克思主义思想理论得以补充;在对二者进行有效融合的过程中...
关 键 词:马克思主义基本原理 马克思主义中国化 中华优秀传统文化 
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马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三维分析
6
出  处:《学理论》 2022年第4期34-36,共3页
作  者:尹长云
基金项目:湖南省社会科学成果评审委员会课题":中华优秀传统文化转化为社会主义核心价值观教育资源的路径研究"(XSP17YBZC160)的阶段性研究成果;
摘  要:马克思主义与中华优秀传统文化在思想特征、思想性质、思想内容、思想目标上具有内在的融通与一致性,这是二者结合的现实文化基础.马克思主义作为普遍真理,虽具有"世界性"特征,但在运用时必须民族化、本土化,马克思主义只有结合中华...
关 键 词:马克思主义基本原理 中华优秀传统文化 马克思主义中国化 
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从习近平用典看马克思主义同中华优秀传统文化的结合——以对《孟子》的引用为例获取全文在线阅读
7
出  处:《邓小平研究》 2022年第2期94-104,共11页
作  者:刘鹤亭
摘  要:习近平用典是马克思主义同中华优秀传统文化结合的重要表现.习近平对《孟子》思想进行创造性转化和创新性发展,注意从伦理学角度汲取道德建设的启迪,从认识论角度借用关于趋势、规律、大局的洞见,阐述"五位一体"总体布局若干观点和中...
关 键 词:习近平 马克思主义基本原理 中华优秀传统文化 《孟子》 
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新发展理念的新时代解读获取全文在线阅读
8
出  处:《财经问题研究》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期24-33,共10页
作  者:周志军 祁峰
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目"新时代提升中国特色社会主义国际话语权研究"(21YJA710028);
摘  要:习近平新时代中国特色社会主义经济思想是以习近平同志为核心的党中央把马克思主义基本原理与中国特色社会主义经济发展的生动实践紧密结合形成的原创性理论,是马克思主义政治经济学中国化的又一登峰之作,并在实践中形成了以新发展理念为...
关 键 词:习近平新时代中国特色社会主义经济思想 新发展理念 新时代 马克思主义基本原理 
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中国传统文化融入"马克思主义基本原理概论"教学新探获取全文在线阅读
9
出  处:《河南广播电视大学学报》 2022年第1期89-93,共5页
作  者:白乾景 荆媛
基金项目:山西现代远程教育学会2020年度科学研究课题"传统文化与高校思想政治教育融合研究",项目编号:SXYJ202003;
摘  要:习近平总书记强调,"中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化,我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化,为思政课建设提供了深厚力量".为了厚植意识形态教育的中国特色,引导大学生坚决反对文...
关 键 词:中国传统文化 融入 马克思主义基本原理 
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革命文化资源融入高校思政课的三重维度——以"马克思主义基本原理"课为例
10
出  处:《文化软实力》 2022年第1期83-89,共7页
作  者:黄三生
基金项目:国家社科基金高校思政课研究专项"新时代革命文化资源融入高校思想政治理论课路径研究"(19VSZ113); 江西省高等学校教学改革研究一般项目"党史文化资源融入高校思想政治理论课机制优化研究"(JXJG-21-4-15)的阶段性成果
摘  要:新时代解决好革命文化资源融入高校思想政治理论课这一时代课题具有重要意义.革命文化资源融入高校思想政治理论课可为"培养什么人"奠定社会主义的政治方向;为"怎样培养人"提供优质的物态、制度、行为和心态文化资源;为"为谁培养人...
关 键 词:革命文化资源 思想政治理论课 马克思主义基本原理 
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