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检索条件:
"关键词=课程标准"
17,827 条 记 录,以下是 1-10
英语学科核心素养的嬗变及思考获取全文在线阅读
1
出  处:《教育观察》 2022年第8期85-87,124共4页
作  者:郝成淼
基金项目:江苏省教育科学规划课题"'新高考'背景下的外语高考改革跟踪研究"(B-b/2016/01/12);江苏省"青蓝工程"基金资助(苏教师[2016]15号);
摘  要:英语课程标准是英语课程的实践指南,并随课程改革的推进而不断演变.1949年以来,我国在部分地区或全国范围内实行的普通高中英语课程标准(或教学大纲)先后有13个版本.观今宜鉴古,通过考查70余年来英语学科核心素养的嬗变发现...
关 键 词:英语学科 核心素养 课程标准 课程改革 教学目标 
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高职数学课程标准制定的思考与实践
2
出  处:《工业和信息化教育》 2022年第4期60-65,共6页
作  者:邓瑾 朱焕桃
摘  要:课程标准是教师执行专业人才培养方案、实现培养目标、落实教学计划的指导性文件,也是学生开展学习,接受教学管理和考核评价的重要依据.笔者通过剖析高职数学课程标准的建设现状和存在的问题,从课标开发需遵循的基本原则出发,进一步思...
关 键 词:高职数学 课程标准 现状问题 实践 课程思政 
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幼儿教师的职前教师教育课程模式分类研究获取全文在线阅读
3
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第2期111-118,共8页
作  者:全守杰 陆钟琪
基金项目:国家社会科学基金(教育学)项目"普及化时代中国高等教育转型与体系优化研究"(BIA210160);广东省教育科学规划项目"新时代高校教师教学胜任力的培养机制与实施路径研究"(2021GXJK343);江苏省教育科学规划重点项目"教师胜任力导向的教育硕士实践能力培养体系研究"(Ca20200103);江苏省研究生实践创新计划项目"幼儿图画书阅读理解的教师指导策略研究"(SJCX211666);广东技术师范大学人才引进项目"教师胜任力的协同培养模式研究"(2021SDKYB041);
摘  要:幼儿园职前教师培养过程的关键在于课程.我国高校幼儿教师的职前教师教育课程设置上呈现多样性特征.通过对8所高校调查发现:高校幼儿教师职前教师教育课程在学分上的整体差异性不大;在教育实习/见习活动中开展丰富多样的实践课程,推...
关 键 词:学前教育专业 教师教育 教师教育课程 幼儿教师 课程标准 课程模式 
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语文素养教育时期不可忽略语文知识教学
4
出  处:《语言文字应用》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第1期92-101,共10页
作  者:苏新春 赵树元
基金项目:国家语委"十三五"科研规划2020年项目"中小学语文知识体系研究"(WT135–78)中期成果;
摘  要:改革开放以来,语文课程标准体现出从重视语文知识到语文能力、再到语文核心素养的演变特点.本文认为重视语文素养培育的同时不可忽略语文知识的教育.语文知识是有效提高语文能力和语文素养的基础要素,它不能靠"不教而悟"的方式获得,...
关 键 词:语文知识 语文能力 语文素养 课程标准 语文教材 
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课程标准"了解"语句教科书实现获取全文在线阅读
5
出  处:《大连教育学院学报》 2022年第1期8-13,共6页
作  者:孙宏安
摘  要:分析普通高中各学科课程标准(2017年版)"课程内容"的"内容要求"中"了解"语句在各学科教科书中的实现.在此基础上对"了解"语句的教学作出建议.
关 键 词:课程标准 了解 教科书 教学 
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中日最新版高中物理课程标准中课程内容的比较研究
6
出  处:《物理教师》 2022年第3期65-69,共5页
作  者:范兵 丁益民 蔡亚璇
摘  要:基于内容分析,从课程内容的构成、表述和深广度3个方面,对我国的《普通高中物理课程标准(2017年版2020修订)》以及日本的《高中学习指导要领(平成30年告示)》(物理部分)这两个课程标准进行比较研究,发现两国虽然存在一...
关 键 词:中日高中物理课程标准 内容比较 对比分析 课程内容 
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基于课程标准的个性化学情诊断方法
7
出  处:《中国考试》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期32-36,共5页
作  者:兰晓红 潘菊 陈富烊
基金项目:重庆市教育科学"十三五"规划课题"基于学科竞赛和专业技能有机结合的创新创业教育模式研究与实践"(2019-GX-329);
摘  要:个性化作业布置是"双减"政策下实现减负提质的有效方式,个性化学情诊断是个性化作业设计的依据.通过分析学科课程标准,为其建立课程标准知识点库,采用图像采集设备输入学生答卷,调用OCR图文识别算法进行答卷识别,构建答卷数学模...
关 键 词:课程标准 试卷分析 学情诊断" 双减"政策 
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普通高中生物学"必备知识"的中阶观念
8
出  处:《生物学教学》 2022年第3期7-9,共3页
作  者:邱建卫
摘  要:《中国高考评价体系》中的"必备知识"在高中生物学教学中的指向、样式和教法该是怎样的?基于文献研究和实践经验,本文提出了若干观点,帮助教师和学生形成可持续深化的中阶观念.
关 键 词:必备知识 高中生物学 课程标准 高考 中阶观念 
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基于2030能力框架的义务教育课程标准研究与启示获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育管理》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期74-82,共9页
作  者:臧玲玲
基金项目:2021年度河南省重点研发与推广专项(科技攻关)"基于OBE理念的师范类本科人才培养机制及应用研究"(212102310570);
摘  要:OECD发起国际范围的课程内容图谱分析项目,形成了面向2030能力框架,旨在为各国和地区的课程开发和设计提供参考.采用文本分析法对义务教育15门课程标准中的课程内容进行能力编码,将其中体现的能力要求与OECD 2030能...
关 键 词:义务教育课程标准 2030能力框架 文本分析 新兴素养 基础教育课程改革 
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高中地理教学中案例教学法应用研究获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2022年第10期68-70,共3页
作  者:张平
摘  要:高中地理课程标准要求学生学会运用地理一般原理和一般规律分析问题,进而解决问题.为了把这项要求落实到具体教学过程中,经过不断探索和实践发现案例教学法与其他教学方法相比,教学效果更加突出,但是在具体运用时需要注意以下几个方面...
关 键 词:高中地理 课程标准 案例教学法 瓜州县 
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