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"关键词=初中历史"
2,074 条 记 录,以下是 1-10
初中历史与社会"四自"课堂教学模式的建构与实践——以《经济重心的南移》的教学为例获取全文在线阅读
1
出  处:《教学月刊·中学版》 2022年第7期49-52,共4页
作  者:张永莲
摘  要:初中历史与社会"四自"课堂教学模式的指导理论是"以学生为主体",它把学与教、主体和主导、深度学习和提升素养统一起来,彰显对学生核心素养的培育.教师应研究课程标准的相关要求,创设符合学生认知水平、学习需求的情境,以情境引出...
关 键 词:"四自"课堂教学模式 初中历史与社会 经济重心的南移 
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关于初中历史教学中培养学生问题意识的实践研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2022年第6期30-32,共3页
作  者:杨丽华
摘  要:问题意识是衡量个体的思维能力与创新能力的重要标尺.培养学生的问题意识,是促进学生全面发展、培养创新型人才的有效途径之一.在新课程改革背景下,如何培养学生的问题意识也成为各学科教学关注的重点.文章从问题意识的概念入手,分析...
关 键 词:初中历史教学 问题意识 培养策略 
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核心素养下的初中历史史料教学获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2022年第6期70-72,共3页
作  者:陈志琴
摘  要:史料即历史发展进程中遗留下的各种资料,能帮助人们认识和解释历史发展过程.人类认识和研究历史无法脱离史料,一旦脱离史料则会使历史教学陷入毫无根据的理论说教,不利于学生理解和记忆历史知识.综观历史教学现状,虽然部分教师具备史...
关 键 词:初中历史 史料教学 核心素养 
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立足核心素养优化初中历史课堂教学获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2022年第5期82-84,共3页
作  者:张梅芳
摘  要:在当前我国各个阶段的教育中,核心素养已经成为重点内容.初中阶段的学生要想强化自身的核心素养,就必须在校园内学习各种学科,从而获得适应终身发展和社会发展所需的品格与能力,最终实现终身发展的目标.但是,在初中历史课堂教学中,...
关 键 词:核心素养 初中历史 课堂教学 
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初中历史教学中运用漫画的有效性研究获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2022年第5期88-90,共3页
作  者:张志芳
摘  要:漫画是一种特殊的艺术表达形式,不仅能够准确形象地反映某一历史事件的本质和特征,还能够借助简单明了的画面培养学生分析归纳的能力,在中学历史教学中发挥着非常重要的作用.文章从漫画教学的内涵与外延角度出发,详细阐述了漫画在初中...
关 键 词:初中历史 漫画教学 有效策略 
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初中历史教学中"史料实证"素养的培育策略浅探获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2022年第15期125-127,共3页
作  者:陈虎
摘  要:新课改要求,初中历史教学要以培养初中生良好的"史料实证"素养为目标.文章对初中历史教学中"史料实证"素养的培育进行研究,基于当前教学实际,明确在初中历史教学中"史料实证"素养存在培育阻碍的条件下,教师应通过转变教育观念,...
关 键 词:初中历史 史料实证 素养 培育 教学策略 
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初中历史结业考单元"主题式"复习策略研究获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2022年第13期16-18,共3页
作  者:邓士菊
基金项目:2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)《初中历史大单元"主题式"复习策略研究》,课题编号:JSZJ20127(福建教育学院资助);
摘  要:初中历史结业考阶段,为了保证学生获得佳绩,应加强复习指导,充分运用单元主题式模式开展复习,以便优化复习效果.本文简要分析了单元主题式复习原则,并结合初中历史结业考单元主题式复习问题,经由以生为本开展合作复习活动、合理分...
关 键 词:初中历史 结业考 单元主题式模式 合作复习 实践活动 
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陶行知教育理论在教学中的运用获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2022年第13期40-42,共3页
作  者:林宏伟
摘  要:陶行知是近代著名的教育家,曾提出/的多种有效的教学理念,对推动教育的进步有着举足轻重的作用,并仍旧适应于现如今的课堂教学领域.因此,初中历史教师应合理应用陶行知的教育思想,发展初中历史课堂的实际教学成效,加强陶行知思想与...
关 键 词:陶行知教育思想 初中历史 应用策略 
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采用多种举措,构建高效课堂获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2022年第13期43-45,共3页
作  者:吴倩雯
摘  要:本文分析了初中历史教学的现状,论述了构建初中高效历史课堂的有效策略:加强理论学习,具备新课程理念;联系生活实际,丰富教学内容;采用多种举措,提高教学趣味等,从而为学生的可持续性发展奠定基础.
关 键 词:初中历史 课堂教学 高效 
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初中历史教学中融入传统文化的研究——以南京中学为例获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2022年第14期77-78,共2页
作  者:杨家怡 吴琳琳 陈凌 刘璇
基金项目:江苏省大学生创新创业训练计划项目规划课题《对南京中小学传统文化的调查研究》项目,课题编号:144362020y22;
摘  要:作为六朝古都的南京,既有着丰厚的文化底蕴,又有政策扶持和丰富的教育资源,对于传统文化的继承和弘扬相比其他地区更有得天独厚的优势,尤其是现在南京市许多中小学已经开发了很多有关弘扬传统文化的校本课程.通过对南京中学传统文化教...
关 键 词:初中历史 传统文化 南京中学 资源 
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