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"关键词=儿童立场"- 基于儿童立场的低年级口语交际教学初探获取全文在线阅读
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- 出 处：《小学教学参考》 2022年第4期96-98,共3页
- 作 者：汪芳
- 摘 要：口语交际在小学语文教学中占有重要的地位,学好口语交际、提高口语素养是学生的必修课.在口语交语教学中,教师可结合小学低年级学生年龄小、身心发展有其自身规律的特点,基于儿童立场,从"工于境""戏于趣""耕于互""赞于评"四个...
- 关 键 词：低年级 口语交际教学 儿童立场
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- 儿童立场下语文课程资源的开发研究获取全文在线阅读
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- 出 处：《小学教学参考》 2022年第4期18-20,共3页
- 作 者：吕岩
- 基金项目：江苏省教育科学"十三五"规划重点自筹课题"'儿童立场'下小学语文课程资源包的开发研究"(B-b/2018/02/98);江苏省电化教育馆"基于儿童立场的语文学科课程资源包的建构研究"(课题编号20180167)的研究成果;
- 摘 要：语文新课程理念强调,教师应高度重视课程资源的开发与利用,以增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,提高学生的语文素养.基于儿童立场需求的语文课程资源开发,既是课程资源发展规划的需求,也是教师专业发展和学生学习发展的需求....
- 关 键 词：儿童立场 课程资源 实践活动
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- 幼儿创造性学习与表达的教学探索
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- 出 处：《宁波教育学院学报》 2022年第2期26-29,共4页
- 作 者：唐娟
- 摘 要：幼儿的创造性语言学习能力形成于其与周围环境的积极互动过程.目前的幼儿语言教学存在幼儿被动学习、缺少对幼儿的发现式呈现及自主想象的有效激发情形,从而影响了幼儿语言学习的创造性认知与表达效能.教师在教学过程中需要基于幼儿语言...
- 关 键 词：儿童立场 文学语汇活动 深度学习
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- 以儿童的名义重建儿童教育——基于对儿童立场的再认与阐释获取全文在线阅读
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- 出 处：《教育视界》 2022年第7期18-21,共4页
- 作 者：陆云峰
- 摘 要：儿童的立场就是教育的立场.教育者要顺应儿童成长的规律,呵护儿童的天性与天赋,开发儿童的潜力和可能,以儿童的名义重建儿童教育.重建儿童教育,就是让儿童学会玩,让儿童自己去观察和发现,让儿童理解"刻苦"的真正含义.当然,成人...
- 关 键 词：儿童名义 儿童立场 儿童教育
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- 基于儿童立场的小学数学课堂练习设计例谈
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- 出 处：《福建基础教育研究》 2022年第3期87-88,共2页
- 作 者：罗曼菁
- 摘 要：基于儿童立场的课堂,要推动儿童自主学习、主动发展,让儿童真正成为学习的主人.设计数学课堂练习时,应基于儿童立场,遵循学生的思维认知规律,尊重学生的思维差异与个性发展,加强盲区思辨,引导深度思考,从而揭示数学本质,开拓学生...
- 关 键 词：儿童立场 练习设计 思维
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- 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学策略探索——以《把人民放在心中最高位置》一讲为例获取全文在线阅读
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- 出 处：《教育视界》 2022年第7期35-37,共3页
- 作 者：朱帅
- 摘 要：在《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学中,教师要在深刻领会《读本》编写特点的基础上,原汁原味读原典,有滋有味讲故事,关注生活悟真意.教师通过这样的教学探索,引导学生感悟思想伟力,提升教学吸引力,增强育人效果...
- 关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本 儿童立场
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- 儿童立场:表现性评价在小学道德与法治课堂的实施路径
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- 出 处：《福建基础教育研究》 2022年第3期110-112,123共4页
- 作 者：林秋停
- 基金项目：厦门市名师工作室2020年度课题"小学道德与法治表现性评价工具的实践研究"(课题编号:Xmms2020045);
- 摘 要：从三维目标的实现跨越到核心素养的培育,表现性评价更能满足基于核心素养的课程改革要求.教师应围绕表现性评价的核心要素,根据课前诊学,开展起点评估,了解学情,精准把握教学切入点;课中导学,开展过程评估,让教学过程持续深入;课...
- 关 键 词：道德与法治 儿童立场 表现性评价 起点评估 过程评估 拓展评估
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- "儿童立场"视阈下生成性课程的构建与实施路径——以西安市A幼儿园为例获取全文在线阅读
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- 出 处：《陕西学前师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期68-75,共8页
- 作 者：王梅 江艳 陈成
- 摘 要：生成性课程围绕幼儿兴趣展开,探索幼儿感兴趣的事物,与儿童立场有异曲同工之妙.本研究基于西安市A幼儿园生成活动开展实际情况,通过调查研究提出儿童立场视阈下生成性活动构建的策略,从目标制定、内容选择、活动组织、活动评价四个方...
- 关 键 词：幼儿园 儿童立场 生成活动 实施路径
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- 儿童立场的班本课程的实践与反思获取全文在线阅读
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- 出 处：《文理导航》 2022年第9期94-96,共3页
- 作 者：陈瑶
- 摘 要：在学前教育中开展班本课程的研究是幼教工作创新的重要举措.基于儿童立场理念下的班本课程的开发,能更有效地关注幼儿现有经验、满足幼儿的发展需求,丰富学前教育的课程体态,对学前教育的发展可起到有效的推动作用.文章通过班本课程实...
- 关 键 词：幼儿教育 儿童立场 班本课程 实践与反思
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- 老教材的传统文化意味获取全文在线阅读
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- 出 处：《文学教育》 2022年第5期168-170,共3页
- 作 者：杨璨榕
- 摘 要："立国之本在于教育,教育之改良,教科书的关系最巨."民国作为政治、文化、思想更替最为明显的时期.可见,教科书之于国家、民族的重要性.商务印书馆于1933年出版了适应《小学课程标准》的《复兴社会教科书(初小)》教材.该套教...
- 关 键 词：中华优秀传统文化 《复兴社会教科书(初小)》 儿童立场
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