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"分类号=G710"
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遮蔽与澄明:稳步发展职业本科教育的关键问题与可为路向
1
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期46-56,共11页
作  者:潘海生 林旭
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(20JZD055)
摘  要:我国职业本科教育仍处于发展初期,办学实践尚未取得突破性进展,存在职业本科教育办学定位模糊不清、办学模式矛盾凸显、缺少专门化的制度设计、缺乏类型化的办学范式等关键问题.为此,我国亟须明确职业本科教育是培育专业性技术技能人才...
关 键 词:职业本科教育 职业高等教育 办学定位 办学模式 办学制度 办学范式 
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高等职业教育多元共治的架构、机制与效能研究——基于江苏省高等职业教育国际化政策的分析
2
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期57-67,共11页
作  者:陈越 蒋家琼
基金项目:教育部人文社会科学研究项目(18YJA880034)
摘  要:多元共治既为解决日益复杂化和动态化的高等职业教育治理问题提供了新思路,也为推动高等职业教育治理架构优化、治理机制完善与治理效能提升探索了新方向.面向多元共治,江苏省在推进高等职业教育国际化的进程中形成了由网络型主体、共益...
关 键 词:多元共治 教育治理 教育政策 高等职业教育 教育国际化 治理效能 
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当前职业院校"1+X"证书制度试点工作症结及消解获取全文在线阅读
3
出  处:《工业技术与职业教育》 2022年第2期25-28,共4页
作  者:刘存香 刘俊红 莫韦花
基金项目:教育部行指委2021年度职业教育改革创新课题"1+X证书制度试点理论与试点研究"(课题编号:HBKC214044),主持人刘存香; 广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划第三期资助项目"职业院校教师能力提升工程"(课题编号:桂教师范2019-81-198),主持人刘存香;
摘  要:"1+X"证书制度试点是新时代职业教育发展的一项重要工作,是实现"岗课赛证"融合的重要推动力量.然而,在试点工作实施近4年来,职业院校对此工作经历了从热情到观望再到迷茫的三个阶段,出现了课证融通不彻底、"中-高-本"三级...
关 键 词:职业院校 1+X证书试点 课证融通 症结与消解 
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"双高"建设背景下高职院校校企合作问题研究获取全文在线阅读
4
出  处:《工业技术与职业教育》 2022年第2期29-32,共4页
作  者:刘阁
基金项目:河北省教育厅2021年度河北省高等学校人文社会科学研究项目"'双高'背景下高职院校计算机类专业校企合作人才培养新模式研究"(项目编号:SZ2021063),主持人李红艳;
摘  要:校企合作是实施"双高计划"的基本原则,是培养社会真正需要的、技术技能过硬的高素质技术技能人才的重要方法.以"双高"建设为背景,从树立一个愿景,落实两个办学主体,处理三种重要关系,践行四条发展路径等几个方面对高职院校的校企...
关 键 词:校企合作 愿景 办学主体 重要关系 发展路径 
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《悉尼协议》范式下民办高职机电专业群课程体系构建获取全文在线阅读
5
出  处:《工业技术与职业教育》 2022年第2期37-40,共4页
作  者:孙健 张豪
基金项目:2020年度江苏省高职哲学社会科学研究专题项目"《悉尼协议》范式下高职院校机电专业人才培养的研究"(项目批准号:2020SJA2015),主持人孙健; 中国职业技术教育学会规划2020年度课题"'内循环'战略背景下制造产业与高职院校产教融合研究"(课题编号:2020B0036),主持人张豪;
摘  要:近年来民办高职院校由于专业内涵建设不足,其发展遇到了困境,民办高职院校也意识到建设高水平专业群是破解困局,实现弯道超车的关键点.专业群建设也应对标"双高计划",通过借鉴《悉尼协议》三点核心要义和七点认证标准开展民办高职院...
关 键 词:悉尼协议 机电专业群 民办高职 课程体系 
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基于BIM技术的建筑设备安装工艺与识图课程改革获取全文在线阅读
6
出  处:《工业技术与职业教育》 2022年第2期41-43,共3页
作  者:毕南妮 裴丽丽 王久军
基金项目:唐山工业职业技术学院2021年度院级课题"基于BIM技术的建筑设备安装工艺与识图课程改革"(课题编号:YJKT202116),主持人毕南妮;
摘  要:基于职业教育信息化环境,将BIM技术应用于建筑设备安装工艺与识图课程中,分析了课程目前的教学现状,构建了基于工作任务的项目化课程.以学生为主体,探索了基于BIM技术的线上、线下混合式教学模式,激发学生兴趣,进而提高了教学...
关 键 词:BIM技术 1+X证书 建筑设备与识图 课程教学 优化改革 
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高水平专业化智能制造产教融合实训基地建设研究获取全文在线阅读
7
出  处:《工业技术与职业教育》 2022年第2期61-64,共4页
作  者:隋秀梅 王姗珊 李国庆
基金项目:"一带一路"职业教育发展人文交流研究院2020-2021年度课题"'一带一路'背景下高职院校智能制造发展人文交流平台建设"(项目编号:2021-IIPEBRVED-08),主持人李国庆; 教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队实践性课题研究"高职院校教师团队助力区域中小微企业转型升级的协同创新发展模式研究与实践"(项目编号:SJ2020010301),主持人,隋秀梅;
摘  要:高水平专业化产教融合实训基地建设是"双高"计划背景下职业院校校企合作的着力点,高职院校与具备条件的企业在高质量人才培养、应用技术研发、大学生双创服务、职业培训与技术服务等方面开展深度合作,是培养高质量技术技能人才的根本途...
关 键 词:高水平专业化 "双高"计划 产教融合 实训基地 智能制造 
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高职院校艺术类专业课程与思政教育的融合研究获取全文在线阅读
8
出  处:《工业技术与职业教育》 2022年第2期76-79,共4页
作  者:崔晓晓
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究课题"高职院校艺术类专业课程与思政教育的融合研究"(课题编号:2020SJA2012),主持人崔晓晓;
摘  要:艺术教育应坚持在"以美感人"的基础上,引导学生思想道德建设与艺术专业技能相融合,从而使高职院校能够培养出具有高尚道德品质和人文素养的社会主义建设者和接班人.在分析艺术类专业课程与思政教育融合的重要意义以及艺术教育与思政教...
关 键 词:艺术教育 专业课程 思政教育 教育体系 融合 
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高职院校虚拟仿真实训基地建设研究——以江苏经贸职业技术学院为例
9
出  处:《江苏经贸职业技术学院学报》 2022年第3期34-37,共4页
作  者:张亮 王国庆
摘  要:近年来,随着信息技术的不断发展,基于VR、AR、MR等虚拟仿真技术的全息体验,逐步成为职业院校开展实验实训及教学研究、提升师生信息化素养的一种重要技术手段.江苏经贸职业技术学院已建成多个不同标准和应用场景的虚拟实训基地,...
关 键 词:虚拟仿真 实训基地 信息技术 高职院校 
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产业转型升级背景下高职高水平产教融合实训基地建设与评价研究
10
出  处:《江苏经贸职业技术学院学报》 2022年第3期38-42,共5页
作  者:杨楚欣
基金项目:2019年度湖南省自然科学基金科教联合项目"湖南职业教育产教融合长效机制研究与实践"(2019JJ70048);
摘  要:云物大智时代,技术的日新月异改变了产业链的深度和精度,产业转型升级已成为全面提升产业竞争力的关键之举.高职院校高水平产教融合实训基地作为培育高素质技能人才的重要战场,需要与产业发展同频共振.通过分析产业转型升级背景下高职...
关 键 词:产业转型升级 高职 产教融合 实训基地 CIPP评价模式 
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