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"分类号=G649.21"
10,672 条 记 录,以下是 1-10
"2I-3G"研究生培养模式研究——以武汉科技大学为例获取全文在线阅读
1
出  处:《湖北工程学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期124-128,共5页
作  者:刘军伟 刘静 吕勇
基金项目:教育部产学研合作育人项目(202101338054); 湖北省教育科学规划课题(2018GB012);
摘  要:针对学术学位研究生培养知识创新能力不够强、专业学位研究生培养与社会需求脱节等问题,以笔者所在学校为例,提出了两创新三保障(2I—3G)创新人才培养模式,建立了"现代化、国际化"—"进项目、进平台、进团队"的"二化—三进"...
关 键 词:学术学位 专业学位 知识创新 实践创新 
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高校扩招能给基础教育"课外补习热"降温吗获取全文在线阅读
2
出  处:《重庆高教研究》 2022年第3期38-50,共13页
作  者:薛海平 方晨晨
基金项目:国家自然科学基金面上项目"家庭资本、影子教育与社会再生产"(71774112);
摘  要:基于2010、2012、2014、2016和2018年中国家庭追踪调查数据和收集的各省份高等教育录取率数据,通过面板数据随机效应模型,从高等教育规模扩张的视角,探究高等教育普及化对基础教育学生课外补习参与的影响.研究发现...
关 键 词:高等教育 课外补习 规模扩张 基础教育 入学机会 
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长三角区域高校联动发展的必要性与可行性分析获取全文在线阅读
3
出  处:《佳木斯大学社会科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期68-71,共4页
作  者:李星 卜晨晖 徐磊
基金项目:2020年安徽省高等学校人文社会科学研究项目,重点项目:"长三角一体化发展战略背景下区域高校合作联动研究"(SK2020A0038);
摘  要:长三角区域一体化发展必然会带来该区域高校一体化的实现,通过高校联动发展促进一体化的形成,是我国区域高校改革发展的必经之路.文章在分析了高校联动发展的内涵及问题之后,对长三角区域高校联动发展的必要性和可行性进行了探讨,希望...
关 键 词:长三角区域 高校联动发展 必要性 可行性 
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全日制教育硕士综合素质现存问题及对策研究——基于全国教育硕士培养院校的抽样调查
4
出  处:《现代教育管理》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第6期73-81,共9页
作  者:唐卫民 彭万英
基金项目:中国学位与研究生教育学会委托课题"全日制教育硕士研究生教学能力评价研究"(学会文[2022]21号);沈阳师范大学首批研究生教育教学改革研究重大项目"基于'三习'的全日制教育硕士实践能力提升策略研究"(YJSJG120210006)
摘  要:采用问卷法以全国35所全日制教育硕士培养院校的实践导师和毕业生为调查对象,对全日制教育硕士综合素质的重要度期望与满意度感知现状进行实证分析,同时对61位专家和管理者进行访谈.研究发现,全日制教育硕士的综合素质存在教育教学...
关 键 词:全日制教育硕士 综合素质 教育见习 教育研习 教育实习 
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普及化阶段河南高等教育发展特点研究及高质量发展对策分析获取全文在线阅读
5
出  处:《河南大学学报:社会科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期105-109,155共6页
作  者:刁玉华
摘  要:2020年河南高等教育毛入学率达到51.86%,较全国晚一年进入普及化阶段.与世界发达国家和地区的高等教育普及化及我国整体高等教育普及化特征相比,迈入普及化阶段的河南高等教育具有普及化时间滞后、普及化程度偏低、普及化质量...
关 键 词:河南 高等教育 高等教育普及化 
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塞尔维亚高等教育国际化战略及其启示
6
出  处:《现代教育管理》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第6期110-119,共10页
作  者:吴雪萍 陈浊
基金项目:教育部职业技术教育中心研究所2020年度公益基金课题"职业院校国际化水平提升研究"(ZG202007)
摘  要:塞尔维亚地处"一带一路"向西开放的重要位置,近年来受"一带一路"倡议、欧洲高等教育一体化以及全球化进程中"去中心化"等因素影响,制定了本国的高等教育国际化战略.塞尔维亚高等教育国际化战略主要包括构建高等教育国际化保障体系...
关 键 词:"一带一路"倡议 高等教育国际化 国际化战略 塞尔维亚 
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我国世界语教学与人才培养综述获取全文在线阅读
7
出  处:《枣庄学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期51-55,共5页
作  者:褚夫敏 张媛媛
基金项目:山东省社会科学规划项目"复合型国际化世界语人才培养研究"(项目编号:20CWZJ52);第十批中国外语教育基金项目"复合型国际化世界语人才培养研究"(项目编号:ZGWYJYJJ10A097);枣庄学院教学改革重点项目"新时代外语学科新变化与世界语专业跨学科人才培养新机制研究"(项目编号:YJG18002)阶段性成果;
摘  要:作为使用最为广泛的国际辅助语,世界语堪称人类历史上最伟大的语言实践.世界语在19世纪末传入我国,世界语教学与人才培养萌芽于20世纪初期、成长于新文化运动时期、发展繁荣于新中国成立后.新中国成立前,北京大学在世界语教学和人...
关 键 词:世界语 柴门霍夫 教学 人才培养 
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技术赋能:美国教育信息化的历史转向及未来发展趋势
8
出  处:《现代教育管理》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第6期120-128,共9页
作  者:李欣桐 李广 徐哲亮
基金项目:国家社会科学基金2019年度教育学重大招标课题"新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究"(VFA190004)
摘  要:美国教育信息化发展经历了孕育萌芽、崛起成长和全面发展阶段三个重要历史时期,完成了由角色转型到问题解决,再到技术赋能的历史转向.未来,美国教育信息化将由"抽象空洞"的理论走向"具体鲜活"的实践,形成适应时代发展需要的信息技...
关 键 词:教育信息化 信息技术整合 技术赋能 信息技术能力 美国 历史转向 
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以"五四精神"推动高等院校的"双创"实践获取全文在线阅读
9
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2022年第3期35-38,共4页
作  者:徐可 雷斐
基金项目:2022年中国工程科技发展战略河南研究院咨询研究项目《河南民办高等院校高质量发展战略与路径研究》; 河南省软科学研究计划项目《我省知识产权支持智能制造产业发展的政策体系研究》(项目编号:20220106015);
摘  要:面临"百年未有之变局"和各种外生冲击,需要以"危机意识"倒逼形成创新发展理念与创新驱动机制".五四精神"的内核——科学与民主的价值也被赋予新的时代内涵,融入到创新理念、社会责任、爱国情怀之中,也体现在创新主体、创新路径、...
关 键 词:五四精神 高等院校 双创实践 
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我国高等教育布局结构的优化路径——基于资源、能力、公平的视角
10
出  处:《现代教育管理》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第5期1-9,共9页
作  者:张德祥 贾枭
基金项目:国家社会科学基金"十三五"规划2016年度教育学重大招标课题子课题"高等教育强国的实现路径"(VIA160001);
摘  要:资源、能力、公平是考察高等教育布局结构的三个基本变量,也是优化高等教育布局结构的三个基本视角.当前,我国高等教育布局的结构性矛盾主要表现在三个方面,即区域之间高等教育资源配置差距过大,区域之间高等教育为地方提供人才和科技...
关 键 词:高等教育布局结构 资源 能力 公平 结构性矛盾 
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