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"分类号=G434"
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中小学教师信息技术应用能力提升的县域推进策略研究获取全文在线阅读
1
出  处:《教学月刊·中学版》 2022年第14期52-57,共6页
作  者:程红鑫 钟赛兴
摘  要:基于"PDCA循环模式"理论,针对县域中小学教师信息化教学创新能力不足、乡村教师信息技术应用能力薄弱、信息技术支持服务体系不够健全等问题,杭州市桐庐县实施了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,并通过搭建实施框架、规...
关 键 词:教育信息化 教师发展 信息技术应用能力提升工程 
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多措并举共抗疫,在线教学谱新篇
2
出  处:《北京电影学院学报》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第6期129-129,共1页
作  者:
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多媒体信息技术在幼儿园教学中的运用获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2022年第10期79-81,共3页
作  者:邵慧勇
摘  要:在新课程改革不断深化及多媒体信息技术得到广泛应用的背景下,幼儿园在日常教学中对多媒体信息技术的应用越来越广泛.在多媒体技术的支持下,幼儿园的教学活动更具创新性、趣味性、多样性,幼儿参与教学活动的积极性更高,幼儿园教学质量...
关 键 词:多媒体信息技术 幼儿园 教学策略 
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跨区域同步教学的实践与思考获取全文在线阅读
4
出  处:《教育研究与评论》 2022年第5期81-84,共4页
作  者:陈伟华
基金项目:教育科学"十三五"规划课题"互联网+教育背景下跨区域同步教学对教育生态的重构研究"的子课题"跨区域同步教学环境下初中数学混合式教学实践研究"(编号:DCA190331-2036)的阶段性研究成果;
摘  要:跨区域同步教学应用试点项目搭建了中西部两地教师交流和协同提升的平台.跨区域同步教学,响应国家的政策要求,依靠全景学习平台展开.在实践中,探索出了跨区域同步教学的基本模式:借鉴翻转课堂,引导课前预习;双师协调配合,开展课堂...
关 键 词:跨区域同步教学 教研共同体 教育均衡发展 
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国际中文教育信息化建设成效及发展方向——在国际中文智慧教育工程成果发布会上的讲话
5
出  处:《世界汉语教学》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期291-293,共3页
作  者:马箭飞
摘  要:尊敬的刘利校长,魏晖副书记,各位专家,老师们,同学们:大家上午好!很高兴参加本次国际中文教育智慧工程成果发布会.北京语言大学是国际中文教育事业发展的核心基地,也是语合中心的亲密合作伙伴,在事业发展的每个历史阶段都发挥了重...
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我国首个面向全球中文学习者的智慧教学平台正式发布
6
出  处:《世界汉语教学》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期331-331,共1页
作  者:
摘  要:6月18日,北京语言大学面向全球正式发布"国际中文智慧教育工程"核心成果"国际中文智慧教学平台1.0版",这是我国首个面向全球中文学习者的智慧教学平台,是北京语言大学落实中国教育部部长怀进鹏提出的"以教育信息化推动教育高...
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父母教育卷入对中学生在线学习表现的影响——江苏省中小学在线教学调查研究报告之一获取全文在线阅读
7
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第4期16-28,共13页
作  者:曹梅 朱晓悦 沈书生
基金项目:国家社会科学基金教育学一般项目"面向课堂深度合作学习的交互会话改进策略研究"(BCA170083);
摘  要:疫情期间的大规模在线教学,将中小学生推到了在线学习的最前线,中小学生的在线学习表现及其适应性成为社会关切,家庭也前所未有的卷入到了在线学习过程之中.本研究以江苏省教育厅委托的大规模中小学在线教学调查为基础,对449 65...
关 键 词:在线学习 中学生 父母教育卷入 学习表现 
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中小学在线教学高绩效教师的特征分析——江苏省中小学在线教学调查研究报告之三获取全文在线阅读
8
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第4期43-60,共18页
作  者:朱彩兰 温昕 沈书生
基金项目:国家社会科学基金"十三五"规划教育学一般课题"适应性学习空间支持下的学习范式研究"(BCA190081);
摘  要:疫情期间的大规模在线教学,将中小学教师推到了在线教学的风头浪尖,中小学教师的在线教学表现及教学效果受到广泛关注.本研究以江苏省教育厅委托的大规模中小学在线教学调查为基础,从180965份有效教师问卷中筛选出高绩效教师,进...
关 键 词:"停课不停学" 在线教学 高绩效教师 
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从应对危机到适应变化:不同类型校长在线教学领导行为特征分析——江苏省中小学在线教学调查研究报告之四获取全文在线阅读
9
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第4期61-76,共16页
作  者:赵晓伟 邵宏宇 沈书生
基金项目:国家社会科学基金"十三五"规划教育学一般课题"适应性学习空间支持下的学习范式研究"(BCA190081); 江苏省研究生科研与实践创新计划项目"教师数据驱动教学能力提升路径研究"(KYCX21_1240);
摘  要:科学评估疫情期间校长在线教学领导行为,对正确衡量校长在线教学适应性,并据此判断学校未来教学采用的主要模式,具有重要现实意义.本研究依据时间线审查了适应过程中不同类型校长在线教学领导行为变化,以江苏省教育厅委托的大规模中小...
关 键 词:在线教学 领导行为 适应性 教学领导力 
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区域教育管理者对在线教学融入常态教学的意愿及其影响因素研究——江苏省中小学在线教学调查研究报告之五获取全文在线阅读
10
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第4期77-89,共13页
作  者:柏宏权 王姣阳 沈书生
基金项目:国家社会科学基金教育学一般项目"大学生在线同伴互评效果改进研究"(BCA190079);
摘  要:在线教学在"停课不停学"期间发挥了重要作用,在疫情后的常态教学中如何融入在线教学就成为了教育领域关注的热点问题.区域教育管理者对在线教学的具体实施具有关键的引领作用,因此关注其支持在线教学融入常态教学的意愿及其影响因素具...
关 键 词:在线教学 区域教育管理者 融入意愿 基础教育 
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