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"传媒=宁波职业技术学院学报"
3,477 条 记 录,以下是 1-10
封思勇作品获取全文在线阅读
1
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2022年第1期F2-F2,109共2页
作  者:封思勇
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"一带一路"沿线国家职业教育机会性别均等现状审视与结构特征获取全文在线阅读
2
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2022年第1期1-5,28共6页
作  者:张菊霞
基金项目:2021年度浙江省哲学社会科学规划课题"'一带一路'国家青年留学浙江高职的意愿及影响因素研究"(21NDJC307YBM);宁波市社会科学研究基地课题"中国(宁波)—中东欧职业教育合作研究"(JD5-FZ119);
摘  要:对46个"一带一路"沿线国家2005—2014年女性参与职业教育的分析发现,职业教育机会性别均等程度整体较低.10年间女性接受职业教育在类型结构上尚未协调,区域结构上非均衡发展,经济结构上差异显著,呈现出职业教育影响力较...
关 键 词:"一带一路"沿线国家 职业教育机会 性别均等 结构特征 
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数字化背景下中国与赞比亚职业教育合作路径探析获取全文在线阅读
3
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2022年第1期6-10,共5页
作  者:蒋子仪
摘  要:中国与赞比亚的职业教育合作已有50余年.近年来,中国同赞比亚的合作重视"授人以渔"及合作共赢,以搭建长期交流与合作机制.数字化的迅猛发展,对全球的职业教育也提出了新的要求.通过梳理中国同赞比亚自建交以来的职业教育合作现状...
关 键 词:数字化 赞比亚 职业教育合作 
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斯洛伐克职业教育:体系、治理及存在的问题获取全文在线阅读
4
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2022年第1期11-17,共7页
作  者:付梦蕤
基金项目:2021年度宁波职业技术学院校级科研课题"斯洛伐克职业教育体系研究"(NZ21WTG01);
摘  要:近年来,斯洛伐克的职业教育不断发展,逐步成型.目前,该国的职业教育体系包括初中、高中和高中后三个层次,以高中层次为主,而高等教育层次的职业教育正在萌芽.职业教育治理方面,该国采取相对分权式、多部门参与的治理模式.虽然其职...
关 键 词:斯洛伐克 职业教育 体系 治理 存在问题 
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"双高"背景下高职院校"训研创服"四位一体高水平实训基地建设路径研究获取全文在线阅读
5
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2022年第1期18-21,共4页
作  者:丁宁
摘  要:"双高"背景下,高职院校的发展重点之一是高水平实训基地建设."训研创服"四位一体实训基地的创建,可以为高职院校培养优秀企业人才、服务地方特色产业、促进地区社会经济不断发展提供一个优质平台.通过解析"训研创服"四位一体实训...
关 键 词:实训教学 项目研发 创新创业 社会服务 实训基地 
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社会主义核心价值观引领的职业教育全过程全要素评价体系构建获取全文在线阅读
6
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2022年第1期22-28,共7页
作  者:施秋霞 闫金秋
基金项目:教育部职业院校文化素质教育指导委员会重点课题"基于社会主义核心价值观的'三环五力五融合'模式研究与实践"(2019ZD04);广东省教育厅教育教学改革研究与实践项目课题"基于IMA能力框架的高职现代学徒制会计人才培养模式创新研究——以五年一贯会计专业人才培养实践为例"(GDJG2019154);
摘  要:建立和完善职业教育全过程纵向评价、全要素横向评价体系,是职业教育改革的重点.通过研究评价体系的理论基础,针对目前职业教育评价体系存在的多元能力指标和职业核心能力指标缺失的问题,提出以学生的成长引领和就业导向作为构建原则,...
关 键 词:职业教育全过程全要素评价体系 社会主义核心价值观 五育并举 OBE 
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港澳台地区会展专业培养特征比较分析与启示获取全文在线阅读
7
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2022年第1期29-34,共6页
作  者:马扬梅 卞丛茹
基金项目:安徽省教育厅2020年质量工程项目"会展策划与管理专业特色教学资源库"(2020zyk22);安徽省职业与成人教育学会2019年度科研规划重点课题"基于现代服务业产业链的旅游管理专业群人才培养模式构建研究"(Azcj008);安徽职业技术学院2020年科技工程项目"会展设计协同创新平台"(azy2020cx01);
摘  要:港澳台三地依托优势产业,会展业发展各具特色.三地会展专业的办学模式和课程体系值得内地高校学习与借鉴.全面梳理港澳台三地高校开设的会展专业,并从办学目标、依托学科和课程设置等方面进行比较分析,发现:港澳台地区会展专业课程体...
关 键 词:会展 港澳台 课程体系 国际化 
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宁波职业技术学院电气自动化技术专业人才培养定位分析获取全文在线阅读
8
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2022年第1期35-39,共5页
作  者:梅晓妍 徐晶
基金项目:2021年度宁波职业技术学院教育教学改革专题研究立项项目"'双高计划'背景下高职院校专业认证的理论与实践——以电气自动化技术专业为例"(jg20210069);
摘  要:针对现阶段制造业发展特点及"双高计划"建设目标,为培养产业急需的高素质技术技能人才,以高职电气自动化技术专业为例,采用抽样、访问、问卷等调查方法并结合文献查询,对毕业生就业岗位、在校生期望就业岗位、教师期望学生就业岗位以...
关 键 词:电气自动化技术 人才培养 目标岗位 双高计划 
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基于ARCS模型的混合式教学实践探索——以Sketchup应用技术课程为例获取全文在线阅读
9
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2022年第1期40-44,87共6页
作  者:张伟娟
基金项目:2020年度黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目课题"高职院校基于慕课线上线下教学融合一体化的应用研究——以计算机辅助设计课程为例"(SJGZY2020015);
摘  要:在"三教改革"的背景下,教学方法的改革势在必行,线上、线下混合式教学是传统课堂教学与信息化技术融合的创新教学模式.在混合式教学方法实施的过程中,学生表现出自主学习能力不强、学习兴趣不浓、学习动力不足等特点,因此教学效果也...
关 键 词:ARCS模型 混合式教学 教学设计 教学策略 
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"四全媒体"视阈下高职学生礼仪素养培育与提升的新时代意蕴与路径获取全文在线阅读
10
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2022年第1期45-49,共5页
作  者:曹瑛
基金项目:福建省教育科学"十三五"规划2016年度海峡两岸职业教育专项课题"闽台两岸企业大学毕业生职场礼仪现状对比研究"(FJJKHX16—095);
摘  要:中国是礼仪之邦,礼仪既是德育的基础,也是美育的发展.新时代高职院校为落实立德树人根本任务,依托"四全媒体"数字化支持,创新"礼"文化教育,培育与提升高职学生礼仪素养,为高职学生树立起正确的世界观、人生观和价值观提供正向的...
关 键 词:四全媒体 高职学生 礼仪素养 礼仪教育 立德树人 
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