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检索条件:
"机构=宁波大学教师教育学院"
1,516 条 记 录,以下是 1-10
教育正义:学校教育综合改革的文化基础获取全文在线阅读
1
出  处:《教育视界》 2021年第22期4-8,共5页
作  者:冯铁山
基金项目:教育部人文社会科学研究2019年度规划课题"浙东优秀传统家风文化资源教育利用案例研究"(项目编号:19YJA880008);宁波大学高级别教学成果奖培育项目"小教'卓越教师培养'课程建设与教学实践"(项目编号:宁大政[2019]43号);中国高等教育学会2020年度专项课题"卓越语文教师培养课程群建设研究"(项目编号:2020YWYB12)的阶段性研究成果
摘  要:建设教育公平与办学效率和谐统一的学校文化是促进学校和个人发展的逻辑前提,而学校教育综合改革需要夯实既体现个人期待又涵盖学校办学共同价值追求的教育正义文化基础.这一文化基础从价值论的视角看,不是单向度的伦理正义论,也不是政...
关 键 词:教育正义 学校教育 综合改革 文化基础 
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学生应该做何种作业
2
出  处:《今日教育》 2021年第10期12-13,共2页
作  者:陶志琼
摘  要:随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件的出台,中小学生作业负担问题又一次成为热议话题.只要有关教育,就或多或少会涉及作业的问题."双减"文件强调的是进一步减轻学生作业负担,并未说不布置作业...
关 键 词:作业负担 专注性 
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儿童游戏的文化学探析
3
出  处:《早期教育:教科研版》 2021年第10期2-6,共5页
作  者:尤敏 汪超 陶志琼
基金项目:本文系国家社科基金教育学"十三五"规划国家一般课题"建国70年来学前教育价值取向的变迁研究"(课题编号:BHA190139)的阶段性成果.
摘  要:儿童既是"游戏人",又是"文化人".儿童游戏是一种儿童文化,带有深刻的文化属性,儿童游戏是一种纯净的文化载体,同时也是一种独特的文化现象,深刻体现着文化精神的力量.从整体来看,儿童游戏具有同质异构性、社会历史性和冲突融合...
关 键 词:儿童游戏 儿童文化 成人文化 游戏精神 文化价值 
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澳大利亚初中历史课程标准:框架、特点与启示
4
出  处:《课程教学研究》 2021年第9期80-89,共10页
作  者:陶含怡 郑东辉
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题"促进深度学习的课堂评价机制与策略研究"(BHA180121)的研究成果;
摘  要:建构基于核心素养的课程标准是世界各国课程改革的重要内容.修订义务教育历史课程标准,成为我国基础教育课程改革的当务之急.作为国际上较早研究核心素养的国家,澳大利亚在开发课程标准方面积累了一定的经验.在回答培养什么样的人、怎...
关 键 词:核心素养 课程标准 初中历史 澳大利亚 
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遇见最好的儿童教育——评《个体成人的开端:儿童教育的哲学阐释》获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育论丛》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第4期85-89,94共6页
作  者:陶志琼
基金项目:国家社会科学基金教育学国家一般课题"建国70年来学前教育价值取向的变迁研究"(BHA190139)
摘  要:《个体成人的开端:儿童教育的哲学阐释》主要运用了生命叙事方法、发生学的方法、分析哲学方法等对个体成人的儿童教育思想进行了阐释.该书围绕"儿童发展的阶段性""儿童教育的蕴含"及"儿童教育的灵魂""儿童生活的展开与儿童教育的...
关 键 词:个体成人 研究方法 儿童发展 儿童生活 儿童教育 
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面向海洋教育的高中地理研学旅行设计——以舟山渔场为例
6
出  处:《地理教学》 2021年第17期54-58,共5页
作  者:何晓丹 高超 徐皓
摘  要:海洋教育是时代发展的需求,高中地理学科在我国基础教育阶段缺乏海洋通识课程的背景下,挑起了海洋教育的大任.新课标下的高中地理海洋教育内容有所增多但内容分散、不成系统,加之在高考中不受重视,海洋教育面临挑战.为突破海洋教育在...
关 键 词:海洋教育 研学旅行 高中地理 舟山渔场 
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方法何以可能:新教育叙事研究的逻辑与路径获取全文在线阅读
7
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2021年第4期17-23,38共8页
作  者:刘训华
基金项目:浙江省哲学社会科学年度课题"教育生活叙事的时间形态与情感域研究"[18NDJC098YB];国家社科基金教育学一般项目"百年留美生教育学博士论文的知识视域(1910—2010)"[BOA190036]
摘  要:传统教育叙事研究缺失独立体系、忽略具体方法.建立新教育叙事、构建具体方法体系能解决该问题.新旧教育叙事在方法认知、体系建构、服务需求和操作步骤上存在差异.是否有具体方法成为新旧教育叙事的核心差别.新教育叙事内容的生成逻辑...
关 键 词:教育 叙事研究 具体方法 逻辑 因需设法 
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3~6岁儿童午间睡眠对其夜间睡眠的影响
8
出  处:《宁波教育学院学报》 2021年第4期14-20,共7页
作  者:周晶 朱淑芳
基金项目:教育部人文社会科学青年基金项目"3~8岁儿童数学过程性能力的发展与评价研究"(17YJC880139);
摘  要:通过对675名3~6岁儿童午睡以及夜间睡眠的观察,探讨了3~6岁儿童午睡与夜间睡眠的发展特点并分析了午睡对夜间睡眠的影响.研究结果显示:从总体上看,3~6岁儿童的一日睡眠时长为10.5小时;一日睡眠、午睡以及夜间睡眠时长...
关 键 词:3~6岁儿童 午睡 强制性午睡 夜间睡眠 
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深度学习视角下课堂话语互动改进研究——基于英国"共同思考项目"的实践经验获取全文在线阅读
9
出  处:《比较教育研究》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2021年第8期40-47,共8页
作  者:张光陆
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题"深度学习视角下课堂话语互动的分析与改进研究"(项目编号:BHA190157);
摘  要:深度学习被视为一个话语互动的过程.由英国剑桥大学教育对话研究中心承担的"共同思考项目",主要研究课堂交谈对学生高阶思维以及合作关系的影响,产生了重大的国际影响力.该项目以社会文化理论为重要理论基础,目的在于提升学生的高阶...
关 键 词:深度学习 课堂话语互动 探究式交谈 共同思考项目 
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论童年时间性的隐匿——基于儿童立场的反思
10
出  处:《基础教育》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第4期12-20,31共10页
作  者:尤敏 陶志琼
基金项目:国家社科基金教育学"十三五"规划国家一般课题《建国70年来学前教育价值取向的变迁研究》(项目编号:BHA190139);
摘  要:童年是一种时间性存在,童年时间的绵延和流逝具有永恒的结构性力量,儿童内在所体验的时间才是本真的童年时间.然而在物化主义、功利观念的侵袭下,童年被完全视为暂时性的阶段,外在时间遮蔽了儿童的内在时间,年龄成为童年的边界,时间...
关 键 词:童年 时间 时间性 时间体验 儿童立场 
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