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  • 1篇学校文化

机构

  • 2篇宁波大学

作者

  • 2篇陈传锋
  • 1篇严建雯

期刊

  • 3篇上海教育科研
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 2篇2004
检索条件:
"作者=沈兆良 "
6 条 记 录,以下是 1-6
青少年学生心理咨询的调查研究获取全文在线阅读
1
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2006年第3期19-23,共5页
作  者:陈传锋 沈兆良 严建雯
基金项目:浙江省教育科学规划课题(浙教科规办[2003]3号)和宁波市教育科学规划课题(市教科规办[2002]6号)成果.
摘  要:运用自编问卷法、以大中学校的青少年学生为被试、调查了青少年学生的心理咨询现状.结果发现:(1)绝大多数教师和青少年学生都了解在学校内设有心理咨询机构,且认为设立心理咨询中心是必要的,从理论上认为心理咨询是有作用的,但对于...
关 键 词:青少年 心理咨询 心理健康 
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宁波市隆重召开杨贤江同志诞辰110周年纪念大会获取全文在线阅读
2
出  处:《上海教育科研》 2005年第6期67-67,共1页
作  者:沈兆良
摘  要:由中国教育学会、中央教科所、宁波市教育局、慈溪市人民政府联合主办的“杨贤江同志诞辰110周年纪念大会暨纪念杨贤江同志诞辰110周年学术研讨会”于4月11-14日在宁波市隆重召开,浙江省政协副主席张蔚文、浙江省卫生厅离休干...
关 键 词:宁波市 杨贤江 2005年 学术研讨会 教育思想 
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新课程实施中的教育教学评价研究获取全文在线阅读
3
出  处:《当代教育论坛:宏观教育研究》 2005年第03X期13-16,共4页
作  者:陈传锋 沈兆良
摘  要:一般认为,我国新课程的理念可归纳为以下4点:(1)关注学生作为"整体的人"的发展;(2)统整学生的生活世界和科学世界;(3)寻求学生主体对知识的建构;(4)创建富有个性的学校文化.伴随课程理念的变化而必然要面对和解决的问...
关 键 词:教育教学评价 课程实施 1998年 中小学评价 科学世界 生活世界 学生主体 学校文化 评价改革 课程理念 调查结果 考试制度 新课程 教育部 归纳 建构 个性 教师 校长 
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“全国第七届校园文化建设研讨会”在镇海举行获取全文在线阅读
4
出  处:《上海教育科研》 2005年第1期7-7,共1页
作  者:沈兆良
摘  要:“全国第七届校园文化建设研讨会”于2004年10月21日至10月23日在宁波市镇海中学举行。代表们听取了全国教育科学规划领导小组办公室副主任曾天山博士的《中小学群众性教育科学文化建设》、上海市教委张志刚教授的《欧美中小学...
关 键 词:校园文化建设 中小学校 中国 教育科学规划 校本 城市学院 教委 张志刚 组办 香港 
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宁波教育科研在创新中前进获取全文在线阅读
5
出  处:《上海教育科研》 2004年第11期57-59,共3页
作  者:沈兆良
摘  要:自1987年7月建所来,宁波市教育科学研究所紧紧围绕宁波市教育改革和发展的重点和难点问题,在市教委直接领导与参与下,开展宏观、中观和微观重大课题攻关研究,取得了一系列优秀成果,如"宁波市农村小学整体优化教育实验"课题荣获...
关 键 词:宁波市 教育 科学研究 创新 教师 
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教育科研的现状与应对策略——来自宁波市中小学的调查和分析获取全文在线阅读
6
出  处:《教育发展研究》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2004年第6期50-53,共4页
作  者:尹晓军 沈兆良
摘  要:进入21世纪后,随着学校追求内涵发展的意愿越来越强烈,尤其是伴随新课改的开展,教育科研愈发凸显出非同寻常的作用与意义.在这样的背景下,学校教育科研的"发展路向"成为一个令人关注的问题.
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