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"作者=何承林"
133 条 记 录,以下是 1-10
培智学校义务教育课程标准落实路径探索——以广东省佛山市顺德区启智学校为例
1
出  处:《现代特殊教育》 2021年第17期22-23,共2页
作  者:申承林 蒋玉兰
基金项目:全国教育科学"十三五"规划2019年度教育部重点课题"面向智障儿童的新课标教材本土化建构及其虚拟现实教学应用研究"(课题批准号:DHA190440);广东省教育科研"十三五"规划2018年度课题"自闭症谱系障碍儿童学习机制及教育训练模式研究"(课题批准号:2018YQJK149)成果之一;
摘  要:《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》为培智学校教育教学提供了课程建设和实施的依据,广东省佛山市顺德区启智学校遵循新课标理念,探索形成了新课标落实的路径:做好顶层设计,打造新课标落实管理机制;基于学生水平,整合新课...
关 键 词:培智学校 课程标准 实施策略 
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跨组织知识共享合作伙伴关系的选择与构建研究获取全文在线阅读
2
出  处:《决策咨询》 2020年第5期43-47,55共6页
作  者:唐承林 顾新
基金项目:国家自然科学基金项目“基于跨组织关系演化的知识链关系治理研究”(71571126)。
摘  要:跨组织知识共享是企业和其他组织通过构建知识伙伴关系获取所需知识的重要方式。产学研战略联盟、知识链和知识网络等跨组织合作伙伴关系能促进知识在组织间的共享和创造,有利于扩大企业基础技能,提升企业核心能力,促进企业创新发展和增...
关 键 词:跨组织知识共享 合作伙伴关系 知识管理 
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职业人格:新时代特殊教育教师队伍建设的新维度获取全文在线阅读
3
出  处:《现代特殊教育》 2020年第20期3-8,共6页
作  者:申承林 郝文武
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“面向智障儿童的新课标教材本土化建构及其虚拟现实教学应用研究”(DHA190440);广东省教育科学“十三五”规划2018年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“自闭症谱系障碍儿童学习机制及教育训练模式研究”(2018YQJK149);2019年度广东省特殊教育研究专项课题“特殊教育教师的职业人格及其相关研究”(GDJY-2019-T-a 13);中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“特殊教育教师核心职业人格特质研究”(1719280703B)。
摘  要:新时代特殊教育发展的主要特征是高速、优质、持续,特殊教育教师队伍建设应顺应未来发展的要求,促进整体建设从“精英”时代走向“全民”时代,个体发展从“自觉”走向“自主”,素质内容从“秀外”技能走向“慧中”品质。将“职业人格”...
关 键 词:新时代 职业人格 特殊教育 教师队伍建设 
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互联网技术助力大学生创业园与创新创业教育的融合发展获取全文在线阅读
4
出  处:《文教资料》 2020年第25期175-176,29共3页
作  者:赵治巨 蔡振禹 杨立芹 王承林 梁慧锋 赵俊
基金项目:2018年教育部高教司第一批产学合作协同育人项目《新工科建设背景下以“创新比赛”为驱动培养学生创新能力》(项目编号:201801071001);河北省教育厅教改项目《新工科背景下化工原理课程教学模式创新与实践》(编号2019GJJG564);北省教育厅重点项目(ZD2018311,ZD2020417);邢台市科技计划项目(2018ZC031,2018ZC227)。
摘  要:将大数据等新技术与教育过程完美地融合,能够帮助人们获得更多的教学经验和指导方法。高校应该与时俱进,采取相对应的措施,重点培养学生的专业能力和创新意识。创业园能够提供平台让学生继续本专业的学习,提高学生的实践能力。本文研究...
关 键 词:互联网+ 创业园 创新创业教育 
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特殊教育教师职业人格量表的编制获取全文在线阅读
5
出  处:《心理与行为研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期339-345,共7页
作  者:申承林 李晨麟 游旭群
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题(DHA190440);广东省教育科学“十三五”规划2018年度中小学教师教育科研能力提升计划项目(2018YQJK149);2019年度广东省特殊教育研究专项课题(GDJY-2019-T-a 13);中国教育学会“十三五”教育科研规划课题(1719280703B)。
摘  要:本研究基于人–职匹配理论,结合中国特殊教育行业特征,编制了特殊教育教师职业人格量表,初步揭示了特殊教育教师的职业人格现状。以特殊教育教师为被试,采用调查、专家访谈方法,经项目分析与修改,最终确定包含7个维度36个项目的特...
关 键 词:特殊教育教师 职业人格 量表 
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跨部门金融机构系统重要性和共振效应的动态演化研究——基于中国A股市场的实证获取全文在线阅读
6
出  处:《中国管理科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期36-47,共12页
作  者:陈暮紫 赵婷婷 刘承林 陈敏
基金项目:国家自然科学基金资助项目(71673315,71850008);北京市社科基金资助项目(16YJB036,15JGB072)。
摘  要:金融机构由于其规模性和关联性对金融系统稳定有着举足轻重的作用。本文基于金融机构异质性风险下的收益,通过Granger因果引导关系构建金融部门的关联网络,从机构中心性、关联性和系统紧密性分析不同市场状态下银行、证券、保险和...
关 键 词:跨部门 Granger因果网络 中心性 动态关联度 系统重要性 
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创设真实情境,引导培智学校学生认识“独特的我”获取全文在线阅读
7
出  处:《现代特殊教育》 2019年第23期37-39,共3页
作  者:林桂玲 代珊 申承林
摘  要:依据《培智学校义务教育生活适应课程标准(2016年版)》的要求,低年级段的生活适应课应着重于培养学生的生活自理能力,引导学生关注个人生活。在生活适应课“独特的我”教学中,教师从学生的实际情况出发,将生活适应课程与校本课程...
关 键 词:新课标 生活适应课程 智力障碍儿童 
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试论“天人合一”思想在服装设计专业教学中的启发与运用——以《专题设计》为个例的课程思政探讨获取全文在线阅读
8
出  处:《皖西学院学报》 2019年第4期147-152,共6页
作  者:刘莹 吴承林
基金项目:2018年度安徽省高校人文社科项目(SK2018A0395);2018年安徽省质量工程项目(2018kfk141);2017年安徽省大学生创业训练项目(201710376048);2019年度皖西学院校级科研项目(WXSK201917)。
摘  要:在课程思政的建设背景下,以服装与服饰设计专业《专题设计》课程的思想政治教育实践为个例,分别从教材不同章节提取课程思政的教育元素,并结合服饰专业课程的教学特点进行融合。在服装与服饰设计专业中蕴含着“中国元素”与“天人合一”...
关 键 词:天人合一 中国元素 课程思政 服装与服饰设计 
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MoFlo XDP超速流式细胞分选仪的使用和管理获取全文在线阅读
9
出  处:《科技创新与应用》 2019年第26期190-192,共3页
作  者:向承林
摘  要:简述MoFlo XDP超流式细胞分选仪的工作原理、使用调试和日常维护,介绍MoFlo XDP超速流式细胞分选仪的使用和管理.
关 键 词:MoFloXDP 超速流式细胞分选仪 使用和管理 
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民族团结视野中的音乐探究--评《中国民族民间音乐》获取全文在线阅读
10
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期10015-10015,共1页
作  者:张承林
摘  要:我国幅员辽阔、民族众多,具有悠久的历史和灿烂的文化。众所周知,一个民族的形成与其民族文化的形成有着千丝万缕的联系,如果一个民族缺少了自己的文化,那么也就没有了存在的价值和意义。我国在五千年的发展进程中创造了丰富多彩、独具...
关 键 词:民族民间音乐 民族团结 民族文化 中国 民族音乐 
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