PBL模式培养高职高专学生英语听说能力的实证研究
摘 要：PBL模式是基于建构主义等学习理论的一种新型教学模式,要求学生通过一系列个人或合作完成的任务,解决现实中的问题,获取知识和技能。本研究的结果显示,在高职高专大学英语听说教学中上采用PBL模式有利于激发学生的学习积极性,提高学生的听说能力,建立课堂与社会的良好联系。>>详细
【作 者】刘玮
【作者单位】兰州工业高等专科学校外语系,甘肃兰州730050
【期 刊】《湖北函授大学学报》 2011年第2期125-127,共3页
【基金项目】本文是甘肃省教育厅英语教学改革立项课题“项目化教学在高职高专英语听说课程教学设计中的探索”阶段性研究成果（项目编号：08GSG04）.
【分 类 号】G642
【下载次数】2【在线阅读】12
分享到：
参考文献（共找到条）
相关文献：（共找到条）
《湖北函授大学学报》编辑部重要声明